var TREE_ITEMS = [
	['La mujer saharaui en la cultura y en la sociedad', 'mujer.html',
	

		

['Introducción', 'introduccion.html',
	
			['Los orígenes de la sociedad saharaui', 'introduccion.html#1'],
	
			['La organización tribal', 'introduccion.html#2'],
	
			['El Sahara Occidental', 'introduccion.html#3'],
	
			['La colonia española', 'introduccion.html#4'],
	
			['El Frente Polisario y la constitución de la RASD', 'introduccion.html#5'],
	
			['El Hammada argelino', 'introduccion.html#6'],
	
			['La organización política', 'introduccion.html#7'],
				['Los territorios liberados y los territorios ocupados', 'introduccion.html#8'],

			],
		

['La medicina tradicional', 'medicina.html',
	
			['Entre la medicina tradicional y la medicina moderna', 'medicina.html#1'],
	
			['Los terapeutas tradicionales', 'medicina.html#2'],
	
			['El mal de ojo, el sihaar, el serra li assachir y otras enfermedades', 'medicina.html#3'],
	
			['Las enfermedades femeninas', 'medicina.html#4'],
	
			['El parto', 'medicina.html#5'],
	
		],
		

['La mujer en la familia', 'familia.html',
	
			['El matrimonio', 'familia.html#1'],
	
			['La fiesta de boda y la dote', 'familia.html#2'],
	
			['Atuendo tradicional del esposo', 'familia.html#3'],
	
			['Atuendo tradicional de la esposa, wazira', 'familia.html#4'],
	
			['Hechizos y brujerías en torno a la boda', 'familia.html#5'],
	
			['El bautizo del nombre', 'familia.html#6'],
	
			['Las relaciones conyugales y los espacios domésticos de género', 'familia.html#7'],
	
			['En torno a la alimentación y a la nutrición', 'familia.html#8'],
	
			['La maternidad y las normas de comportamiento antes del matrimonio', 'familia.html#9'],
	
			['El divorcio, la anulación y la separación', 'familia.html#10'],

		],
		
['La construcciòn de la belleza femenina', 'belleza.html',
	
			['El maquillaje', 'belleza.html#1'],
	
			['Las mascarillas y las cremas', 'belleza.html#2'],
	
			['Los perfumes y el bajur', 'belleza.html#3'],
	
			['Las joyas', 'belleza.html#4'],
	
			['El vestuario: el daraa, la melhfa, el izar y el nagcha', 'belleza.html#5'],

		],
		
['La mujer y la educaciòn escolar', 'educacion.html',

				['La escuela especial de “Castro”', 'educacion.html#1'],

				['Las escuelas femeninas del “27 de febrero” y de “Olof Palme”', 'educacion.html#2'],

				['El proceso migratorio y la fragmentación identitaria de la juventud saharaui', 'educacion.html#3'],

		],
		
['La mujer y el trabajo', 'trabajo.html',
	
			['Las metáforas del trabajo femenino: el arte en torno a la voz, al ojo, a la mano', 'trabajo.html#1'],
	
			['La solidariedad social y las cooperativas: el trabajo más allá de la economía monetaria', 'trabajo.html#2'],
	
			['La voz política de la mujer: procesos de empoderamiento y de-poder', 'trabajo.html#3'],
	
		],
['Glosario ', 'glosario.html'],
	],

];